
標簽: 教育 |
n 還要刻苦加鉆研,找出規(guī)律憑經(jīng)驗。圖中有角平分線,可向兩邊作垂線。
n 角平分線平行線,等腰三角形來添。線段垂直平分線,常向兩端把線連。
n 要證線段倍與半,延長縮短可試驗。三角形中兩中點,連接則成中位線。
n 三角形中有中線,延長中線加一倍。梯形里面作高線,平移一腰試試看。
n 等積式子比例換,尋找相似很關(guān)鍵。直接證明有困難,等量代換少麻煩。
n 斜邊上面作高線,弦高公式是關(guān)鍵。半徑與弦長計算,弦心距來中間站。
n 圓上若有一切線,切點圓心半徑連。要想證明是切線,半徑垂線仔細辨。
n 是直徑,成半圓,想成直角徑連弦;∮兄悬c圓心連,垂徑定理要記全。
n 圓周角邊兩條弦,直徑和弦端點連。要想作個外接圓,各邊作出中垂線。
n 還要作個內(nèi)切圓,內(nèi)角平分線夢園。如果遇到相交圓,不要忘作公共弦。
n 若是添上連心線,切點肯定在上面。輔助線,是虛線,畫圖注意勿改變。
n 假如圖形較分散,對稱旋轉(zhuǎn)去實驗;咀鲌D很關(guān)鍵,平時掌握要熟練。
n 解題還要多心眼,經(jīng)?偨Y(jié)方法顯。切勿盲目亂添線,方法靈活應(yīng)多變。
n 分析綜合方法選,困難再多也會減。虛心勤學(xué)加苦練,成績上升成直線。


標簽: 教育 |
n 還要刻苦加鉆研,找出規(guī)律憑經(jīng)驗。圖中有角平分線,可向兩邊作垂線。
n 角平分線平行線,等腰三角形來添。線段垂直平分線,常向兩端把線連。
n 要證線段倍與半,延長縮短可試驗。三角形中兩中點,連接則成中位線。
n 三角形中有中線,延長中線加一倍。梯形里面作高線,平移一腰試試看。
n 等積式子比例換,尋找相似很關(guān)鍵。直接證明有困難,等量代換少麻煩。
n 斜邊上面作高線,弦高公式是關(guān)鍵。半徑與弦長計算,弦心距來中間站。
n 圓上若有一切線,切點圓心半徑連。要想證明是切線,半徑垂線仔細辨。
n 是直徑,成半圓,想成直角徑連弦。弧有中點圓心連,垂徑定理要記全。
n 圓周角邊兩條弦,直徑和弦端點連。要想作個外接圓,各邊作出中垂線。
n 還要作個內(nèi)切圓,內(nèi)角平分線夢園。如果遇到相交圓,不要忘作公共弦。
n 若是添上連心線,切點肯定在上面。輔助線,是虛線,畫圖注意勿改變。
n 假如圖形較分散,對稱旋轉(zhuǎn)去實驗;咀鲌D很關(guān)鍵,平時掌握要熟練。
n 解題還要多心眼,經(jīng)常總結(jié)方法顯。切勿盲目亂添線,方法靈活應(yīng)多變。
n 分析綜合方法選,困難再多也會減。虛心勤學(xué)加苦練,成績上升成直線。
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