使生如夏花之絢爛,
死如秋葉之靜美。
——泰戈爾《飛鳥集》
1861年5月7日,印度加爾各答市的一個大家庭里,一個男嬰呱呱墜地,他就是印度著名詩人拉賓德拉納特·泰戈爾。
泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位,在世界文壇上也聲名斐然。他的代表作有《飛鳥集》《新月集》《園丁集》《吉檀迦利》……
1913年,他憑著《吉檀迦利》成為了第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。自20世紀20年代起,泰戈爾的作品由著名作家鄭振鐸、冰心等譯成中文,深受中國讀者的喜愛,至今仍傳誦不息。
泰戈爾的詩擁有神奇的魔力,他的詩句有哲人般的智慧,又有圣徒般的虔敬,如母愛般圣潔,又如兒童般狡黠。著名詩人葉芝說:
“每天讀一句泰戈爾的詩,讓我忘記人世間所有的苦痛”。
《日有所誦》,當代兒童詩教經(jīng)典,從泰戈爾的《飛鳥集》《新月集》中 精選了64首最適合兒童誦讀的詩歌,帶領(lǐng)孩子走進泰戈爾的詩歌世界,領(lǐng)略無限的詩歌魅力。
當代兒童詩教經(jīng)典 | 叩開天賦之門
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—《飛鳥集》—
泰戈爾的代表作之一,也是世界上最杰出的詩集之一,它包括300余首清麗的小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,都在泰戈爾的筆下合二為一,短小的語句道出了深刻的人生哲理,引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。
1
清明時節(jié)雨紛紛
夏天的飛鳥,飛到我的窗前唱歌,又飛去了。
秋天的黃葉,它們沒有什么可唱,只嘆息一聲,飛落在那里。
2
清明時節(jié)雨紛紛
我存在,乃是所謂生命的一個永久的奇跡。
3
清明時節(jié)雨紛紛
如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外,
真理也要被關(guān)在門外了。
4
清明時節(jié)雨紛紛
靜靜地坐吧,
我的心,
不要揚起你的塵土,
讓世界自己尋路向你走來。
5
清明時節(jié)雨紛紛
白天的工作完了,
把我的臉掩藏在你的臂間吧,
母親。
讓我入夢吧。
……
《日有所誦·三年級》
收錄了32篇《飛鳥集》精選
—《新月集》—
《新月集》中,詩人生動描繪了兒童們的游戲,巧妙地表現(xiàn)了孩子們的心理,以及他們活潑的想象。一首首詩仿佛具有一種深不可測的魔力,將我們帶到美麗和平的世界;將我們從懷疑、貪婪的罪惡中,帶入兒童新月之國里,讓我們重新喚起兒時的好奇與無邊的想象,沉浸在探索未知世界的冒險中。
1
《審判官》
你想說他什么盡管說罷,但是我知道我孩子的短處。
我愛他并不因為他好,只是因為他是我的小小的孩子。
你如果把他的好處與壞處兩兩相權(quán)一下,恐怕你就會知道他是如何的可愛罷?
當我必須責罰他的時候,他更成為我的生命的一部分了。
當我使他眼淚流出時,我的心也和他同哭了。
只有我才有權(quán)去罵他,去責罰他,因為只有熱愛人的才可以懲戒人。
賞析:
“只有熱愛人的才可以懲戒人”,這句話震撼人心。盡管孩子有他的短處,盡管孩子也需要適當?shù)膽土P,但孩子的可愛總深刻地保留在愛他的人心中,兩兩相比,終究愛占了上風。
在父母的眼里,這似乎是個永恒的結(jié)論。這些理直氣壯的話語,流淌著強烈的情感。
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2
《十二點鐘》
媽媽,我真想現(xiàn)在不做功課了。我整個早晨都在念書呢。
你說,現(xiàn)在還不過是十二點鐘。假定不會晚過十二點罷;
難道你不能把不過是十二點鐘想象成下午么?
我能夠容容易易地想象:現(xiàn)在太陽已經(jīng)到了那片稻田的邊緣上了,老態(tài)龍鐘的漁婆正在池邊采擷香草作她的晚餐。
我閉上了眼就能夠想到,馬塔爾樹下的陰影是更深黑了,池塘里的水看來黑得發(fā)亮。
假如十二點鐘能夠在黑夜里來到,為什么黑夜不能在十二點鐘的時候來到呢?
賞析:
成人的世界與孩子的世界不一樣,連時間觀念都不一樣。
為什么孩子可以在想象中變換現(xiàn)實的時間,成人卻做不到呢?仔細讀讀最后一節(jié),這是讓孩子開懷的邏輯,有趣也有理。
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3
《祝!
祝福這個小心靈,這個潔白的靈魂,他為我們的大地,贏得了天的接吻。
他愛日光,他愛見他媽**臉。
他沒有學會厭惡塵土而渴求黃金。
緊抱他在你的心里,并且祝福他。
他已來到這個歧路百出的大地上了。
我不知道他怎么從群眾中選出你來,來到你的門前抓住你的手問路。
他笑著,談著,跟著你走,心里沒有一點兒疑惑。
不要辜負他的信任,引導(dǎo)他到正路,并且祝福他。
把你的手按在他的頭上,祈求著:底下的波濤雖然險惡,然而從上面來的風,會鼓起他的船帆,送他到和平的港口的。
不要在忙碌中把他忘了,讓他來到你的心里,并且祝福他。
賞析:
當孩子天真地來到這個世界,來到我們身邊,我們不能辜負孩子無邪的心,不能辜負孩子對我們的信任。我們要幫助他們,用心去呵護他們,引領(lǐng)他們走向美好的世界。
這是作者對成人的提醒,也是一種期待。
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《日有所誦·五年級》
收錄了32篇《新月集》中的作品
除了64篇優(yōu)美的詩歌之外,我們還推出了《日有所誦配套講誦版》,每一首詩都有名師誦讀,專業(yè)講解。配合圖書使用,孩子可以邊看,邊聽,邊誦讀。
「日有所誦」視頻號
與3000萬兒童一起日有所誦
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