5.金石永壽——當(dāng)代河南篆刻名家作品展；

6.第七屆魏碑圣地·全國魏碑書法大賽作品展（洛陽美術(shù)館）；

7.墨海新潮——河南省草書名家作品展；

8.未來可期——河南省中小學(xué)生書法展（洛陽美術(shù)館）；

9.鶴舞云飛——香港特別行政區(qū)近現(xiàn)代著名書法家作品展；

10.馳騁自肆——澳門特別行政區(qū)近現(xiàn)代著名書法家作品展；

11.凝情翰墨——臺灣近現(xiàn)代著名書法家作品展；

12.日本國近現(xiàn)代已故書壇大家書法展；

13.中國已故書壇大家——陸維釗書法展；

14.日本國已故書壇大家今井凌雪書法展；

15.韓國近現(xiàn)代書法大家二十人作品展；

16.五洲同心——國際在華留學(xué)生書法展；

17.教育部中國書法教育指導(dǎo)委員會委員書法展(鄭州美術(shù)館)；

18.全國高校教師書法學(xué)術(shù)邀請展(鄭州美術(shù)館)。

書法教育學(xué)術(shù)研討

1.發(fā)布《全國高等書法教育年度報告(2024)》《全國基礎(chǔ)書法年度報告(2024)》，發(fā)布《關(guān)于基礎(chǔ)書法教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》《關(guān)于高等學(xué)校書法專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見》。

2.高校教師交流和專家互動，全國高校書法教育典型代表發(fā)言，交流人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)問題。

3.全國書法教育學(xué)術(shù)研討會入選論文作者，就書法教育、書法出版?zhèn)鞑サ戎黝}發(fā)言并研討。

4.全國高校書法教師、中小學(xué)書法教師進行現(xiàn)場示范課堂教學(xué)點評、互動交流。

5.邀請全國知名學(xué)者專家，分別在洛陽師范學(xué)院和鄭州黃河科技大學(xué)舉辦學(xué)術(shù)講座。

藝海游樂

1.新時代青少年“我能行”主題書法比賽活動。

2.“小不點”與書法經(jīng)典零距離研學(xué)活動（鄭州、開封、洛陽、新鄉(xiāng)、安陽五市幼兒園及小學(xué)生代表同步進行）。

3.“青春綻放——百名中小學(xué)生向未來”主題書法活動。

開幕盛況：傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，人文與科技對話上午9時30分，開幕式在恢弘典雅的藝術(shù)館中庭舉行。陽光透過穹頂灑落，映照在千余位與會者的笑臉上。國家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，中國文聯(lián)、中國書協(xié)及河南省有關(guān)負責(zé)同志蒞臨現(xiàn)場。來自我國的書法名家，以及日本、韓國、馬來西亞等國家的書法大家與近二十國在華留學(xué)生代表千余人齊聚一堂，共享文化盛事。

中國文聯(lián)黨組成員、書記處書記，中國書協(xié)分黨組書記、駐會副主席李昕致辭

鄭州大學(xué)黨委副書記王利國介紹籌備過程

參展作者代表、西安美院法國留學(xué)生方承樂發(fā)言

洛陽市政協(xié)主席孫延文主持開幕式

與會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎作者代表頒獎

與會領(lǐng)導(dǎo)為捐贈作品的書法家頒發(fā)證書

與會領(lǐng)導(dǎo)共同為活動啟幕開幕式現(xiàn)場，三大書寫方陣交相輝映。二百位來自我國各地的書法家同時揮毫，共同書寫《平“語”近人》經(jīng)典選段，筆鋒起落間仿佛有江河奔涌；國際方陣中，海外書法家與五大洲留學(xué)生以墨傳情，寫下“團結(jié)、和平、友誼、人類命運共同體”等主題，不同語言、同一種筆意，繪出文明互鑒的動人圖景；而八臺人工智能書法機器人亦登場獻藝，與中學(xué)生和書法愛好者實時“競技”——機械臂婉轉(zhuǎn)自如，宣紙上墨韻生動，科技與傳統(tǒng)在這一刻完美相擁，引來陣陣驚嘆。

書寫方陣

張海等觀看留學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作

張海等觀看書法家現(xiàn)場創(chuàng)作

創(chuàng)作現(xiàn)場

圍觀機器人

系列展覽：古今中外薈萃，傳承創(chuàng)新并舉

本屆嘉年華為期一周，持續(xù)到9月26日，精心策劃了18個形式多樣、內(nèi)容豐富的書法篆刻展覽。其中張海書法藝術(shù)館展出14個，鄭州美術(shù)館和洛陽美術(shù)館各展出2個。這些展覽既各自獨立，又相互呼應(yīng)，全面呈現(xiàn)了近現(xiàn)代書法文化在全球代表性國家的發(fā)展?fàn)顩r。開幕式結(jié)束后，展覽正式開始，許多觀眾駐足良久，仿佛在與歷史對話，不少作者親臨現(xiàn)場，與舊作重逢，感慨萬千。

承先啟后——中國近現(xiàn)代已故書壇大家畫（造）像暨書法展，以“畫像+題詩”的創(chuàng)新形式為30位書壇大家立傳，時間跨度兩百余年（1812年～2021年），既是對書法傳承的禮贊，更是一場跨越時空的文化對話（展覽作品見文末）。

一嘯風(fēng)起——首屆（1981年）全國大學(xué)生書法競賽獲獎作者作品特展，邀請到44年前那場開風(fēng)氣之先的19位獲獎作者，展出48件作品，涵蓋各種書體及篆刻，風(fēng)格多樣，個性鮮明（展覽作品見文末）。

博學(xué)廣識——中國當(dāng)代書壇名家論書詩手札精品展，精選45件詩書合一的手札精品，體現(xiàn)了當(dāng)代文人的家國情懷，從形式到內(nèi)容都彰顯了創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

區(qū)域性書法展覽同樣精彩紛呈：歲月崢嶸——歷屆全國書法展暨蘭亭獎河南部分獲獎?wù)咦髌氛�，展示了河南作為書法重�?zhèn)的發(fā)展歷程；金石永壽——當(dāng)代河南篆刻名家作品展，薈萃河南篆刻名家的新成就；墨海新潮——河南省草書名家作品展，展現(xiàn)老中青三代書家的藝術(shù)風(fēng)采。

鶴舞云飛——香港特別行政區(qū)近現(xiàn)代著名書法家作品展、馳騁自肆——澳門特別行政區(qū)近現(xiàn)代著名書法家作品展，以及凝情翰墨——中國臺灣近現(xiàn)代著名書法家作品展，展示了我國香港、澳門、臺灣地區(qū)書法藝術(shù)的多元風(fēng)貌。

日本國近現(xiàn)代已故書壇大家書法展（展覽作品見文末），展出30位日本書壇大家的遺墨，時間跨度四百多年（1565年～2001年），是一部濃縮的日本近現(xiàn)代書法藝術(shù)史；韓國近現(xiàn)代書法大家二十人作品展，展示韓國近現(xiàn)代書法現(xiàn)狀；五洲同心——國際在華留學(xué)生書法展（展覽作品見文末），展出全國各地20所高校在華留學(xué)生的46件書作，充分顯示出國際學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，共同編織出一幅漢字書法的全球繽紛畫卷。

此外，9月19日至10月8日舉辦的翰墨薪傳——教育部中國書法教育指導(dǎo)委員會委員書法展和全國高校教師書法學(xué)術(shù)邀請展，集中展現(xiàn)了高等書法教育特定群體的書法風(fēng)采。洛陽美術(shù)館舉辦的魏碑圣地——第七屆全國魏碑名家新作展和未來可期——河南省小學(xué)生書法展，則分別是對“魏碑圣地”品牌展覽的持續(xù)推進和對河南省小學(xué)生書法學(xué)習(xí)的激勵。

學(xué)術(shù)研討：理論實踐并重，教育傳承同行

學(xué)術(shù)研討單元為此次嘉年華增添厚重的學(xué)術(shù)氣息。其中，“全國書法教育學(xué)術(shù)研討會與展覽”系列活動由教育部中國書法教育指導(dǎo)委員會和教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦，于9月20日下午至22日在鄭州舉行，吸引到教育部中國書法教育指導(dǎo)委員會委員、高校參展教師代表等國內(nèi)近三百位書法專業(yè)人士參加。系列活動包括全國書法教育交流會、書法教育學(xué)術(shù)研討會、參觀展覽等內(nèi)容，涉及創(chuàng)作理論研究、書法研究、書法教育等諸多方面，兼及書法創(chuàng)作、書法人才培養(yǎng)等業(yè)界關(guān)注的熱點問題。

吾文吾墨——當(dāng)代論書詩及書法創(chuàng)作座談會現(xiàn)場

活動期間舉辦兩場學(xué)術(shù)講座：9月19日下午，中國書協(xié)理事、學(xué)術(shù)委員會委員、教育部中國書法教指委高教委副主任、河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院原院長劉宗超教授在洛陽師范學(xué)院舉辦專題講座；9月22日上午，中國藝術(shù)研究院研究員、博士生導(dǎo)師陸明君教授將在黃河科技大學(xué)舉辦專題講座。

筆墨寫時代，傾情育新人

本屆國際書法嘉年華的成功舉辦，離不開張海先生數(shù)十年來對書法藝術(shù)的深情堅守與鼎力推動。作為當(dāng)代著名書法家、中國書協(xié)名譽主席、全國政協(xié)書畫室副主任、鄭州大學(xué)書法院院長，張海先生秉持匠心，專于創(chuàng)作，不斷推出精品佳作，為中國書法藝術(shù)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”作出積極貢獻，被授予“中國文聯(lián)終身成就書法家”榮譽稱號。

1941年出生的張海，雖早已過了退休年齡，卻始終以強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)從事書法教育人才培養(yǎng)工作，組織開展形式多樣的書法活動。2023年9月，他個人出資200多萬元，在偃師舉辦“傳承與發(fā)展——首屆國際書法嘉年華”活動周，為第二屆活動的成功舉辦奠定了堅實基礎(chǔ)。

在張海先生的推動下，鄭州大學(xué)書法學(xué)院成立，組織編寫完成全國首個高等書法教育系列教材，推出全國唯一刊登高等書法教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究成果的書法期刊《大學(xué)書法》。他關(guān)心全國高校的書法教育事業(yè)，三次向國內(nèi)百余所高校捐贈書法出版專著近千冊。

張海先生還熱心公益事業(yè)，2023年出資3600萬元在河南省偃師市捐建張海藝術(shù)館新館，并購買捐贈一大批歷代名硯和名家作品，讓家鄉(xiāng)人民得到書法藝術(shù)啟迪。雖已耄耋之年，他仍親自策劃、出資捐館、捐贈藏品、關(guān)懷教育，以無私大義推動書法事業(yè)的國際傳播與代際傳承�；顒悠陂g，張海先生穿梭于會場之間，與外國書法家握手交談，向小朋友微笑鼓勵，令人感受到一位藝術(shù)家的使命與溫度。

張海書法藝術(shù)館常設(shè)展覽展廳

科技賦能傳統(tǒng)，交流促進互鑒

與首屆相比，本屆國際書法嘉年華在多個方面實現(xiàn)創(chuàng)新突破。人工智能與書法藝術(shù)的融合成為亮點，機器人書法表演展示了科技與傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合的全新可能。展覽內(nèi)容的廣度和深度進一步擴展，18個展覽涵蓋古今中外，既有對歷史的回顧，也有對當(dāng)代創(chuàng)新的展示。國際參與度顯著提升，更多國家和地區(qū)的書法家參與活動，體現(xiàn)了中華文化國際影響力的不斷提升。學(xué)術(shù)研討更加深入，聚焦書法教育、理論研究和創(chuàng)作實踐等關(guān)鍵問題�；�動體驗更加豐富，通過多種形式的活動讓不同年齡段的人群感受書法藝術(shù)的魅力。

創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化 創(chuàng)新性發(fā)展——第二屆國際書法嘉年華以書法為媒介，肩負文化強國的時代使命，以書法為紐帶，推動書法藝術(shù)和中華文明理念的國際傳播，增進文化交流互鑒，是對“全球命運共同體”意識的弘揚�！皣�際書法嘉年華”正逐漸成為新時代書法界的一個重要品牌，在國內(nèi)國際上產(chǎn)生日益廣泛的影響。正如中國書協(xié)主席孫曉云所言：“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富�！北緦脟�際書法嘉年華，正是以墨香為語、以紙絹為舟，在全球化語境中書寫中華文化的當(dāng)代篇章。

承先啟后——中國近現(xiàn)代已故書壇大家畫（造）像

暨書法展作品選

左宗棠

楷書精騖八極橫幅

李鴻章

楷書《費元祿〈鼂采館清課〉》節(jié)錄扇面

翁同龢

行書月行花坐聯(lián)

楊守敬

行書《王維〈田園樂七首·其五〉》條幅

吳昌碩

篆書清游嘉好聯(lián)

康有為

行書江山桃李聯(lián)一嘯風(fēng)起——首屆（1981年）全國大學(xué)生書法競賽

獲獎作者作品特展作品選

王冬齡

曹寶麟

華人德

何崝

叢文俊

包俊宜

鮑賢倫

王劉純

白謙慎

張辛

陳振濂

趙振乾

李一

倪文東

劉紹剛

顧亞龍

喻建十

傅舟

崔寒柏日本國近現(xiàn)代已故書壇大家書法展作品選

近衛(wèi)信尹（1565—1614）

大田南畝（1749—1823）

龜田鵬齋（1752—1826）

市河米庵（1752—1826）

巖谷一六（1834—1905）

日下部鳴鶴（1838—1922）

犬養(yǎng)毅（1855—1932）

宮島詠士（1867—1943）

西川寧（1902—1989）

五洲同心——國際在華留學(xué)生書法展作品選

【來源：書法報】

版權(quán)歸原作者所有，向原創(chuàng)致敬返回搜狐，查看更多