[生活·感悟] 淺談小學(xué)生書法興趣的培養(yǎng)
已有 2701 次閱讀 2015-01-25 16:30 標(biāo)簽: blank content 小學(xué)生 center target| 標(biāo)簽： 育兒 |
【內(nèi)容摘要】 書法藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的文化瑰寶。學(xué)書，對于弘揚(yáng)民族精神，提高人的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)人的高尚情操具有重要的意義。書法藝術(shù)必須從小學(xué)生抓起，要讓學(xué)生學(xué)好書法，首先必須培養(yǎng)學(xué)生良好的書法興趣。然而學(xué)習(xí)書法對小學(xué)生來說是個枯燥無味而又漫長的過程，它與小學(xué)生好動的性格特征形成反差，沒有牢固的書法興趣，很難讓學(xué)生堅持持久地練好書法。在新教育理念下，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)書法興趣，怎樣才能讓孩子持之以恒。
【關(guān)鍵詞】 書法 文化瑰寶 興趣 新教育理念
書法，是我國的國粹。學(xué)書，對于弘揚(yáng)民族精神，提高人的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)人的高尚情操具有重要的意義。俗話說：“書，如也；如其學(xué)，如其才，如其智；總之曰：如其人而以”。書法基礎(chǔ)的培養(yǎng)，是艱難，也是最值得關(guān)注的問題。人對有興趣的東西表現(xiàn)出巨大的積極性，并且產(chǎn)生某種肯定的情緒體驗(yàn)，這在一個人的成長和發(fā)展中起著較大的推動作用。小學(xué)生由于受年齡、家長以及社會環(huán)境的影響，總體而言，對學(xué)習(xí)書法的興趣遠(yuǎn)不如對外語、電腦那么濃厚，那么穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)書法的過程中，總有部分孩子不能堅持長久。因此，小學(xué)生的書法興趣培養(yǎng)很值得探討。
在這幾年教學(xué)中，我不斷地摸索，不斷地研究小學(xué)生書法教學(xué)，感覺到孩子學(xué)書法最大的問題就是不能做到持之以恒。白紙黑字，枯燥無味。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)書法興趣，讓孩子堅持下去？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
一、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境，感染學(xué)書激情
一個環(huán)境能造就一個人才，一個人的成長離不開他周圍的環(huán)境，“孟母三遷”也說明這個道理。環(huán)境的好壞會直接影響學(xué)生的心情。我把我校的書法教室裝飾成一個帶有古樸氣息的味道，墻壁上面掛著老師和孩子的優(yōu)秀作品，孩子們坐的桌椅是仿古色，一人一個位子，創(chuàng)作作品時能甩開姿勢去寫。桌子上的擺放，角落的擺飾，都帶有中國古代元素�？傊�，只要推開書法教室的門，每個角落都帶有書墨氣韻，孩子們一進(jìn)來就有寫字的欲望，自己身在其中，好像就是一個小書法家一樣。
有時候，孩子們在教室里寫字，門外窗外會有好多同學(xué)圍著看，就連老師都會沒事的時候進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。還有好多同學(xué)會對我說：“老師，書法教室真漂亮，我能不能進(jìn)入學(xué)校的書法班呀�！蔽揖蜁χf：“能呀，只要你真心想學(xué)毛筆字，就能進(jìn)我校的書法班�！庇袝r候我會很早的到書法教室，那里都會有很多同學(xué)，我就會問：“你們來的怎么這么早呀？”有的同學(xué)就會說：“哎，天天作業(yè)多，累了，就來這里歇歇，寫寫字輕松輕松，到書法教室讓人的心都變安靜了。要不然太累了�！彼哉f以環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來促動孩子的學(xué)書激情，是不能忽視的。
二、注重教師的教學(xué)語言要有趣味性
雖然有了好的學(xué)書環(huán)境，最主要是老師對孩子的教學(xué)方法，教學(xué)方法不同,孩子的進(jìn)步也不同，好的教學(xué)方法能讓學(xué)生的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，但是老師要學(xué)會講解。對于書法的術(shù)語，學(xué)生肯定不懂，時間一長，就會乏味。能否對學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，就要看老師的教學(xué)語言。
譬如說，在講到頓筆、提筆、回鋒、逆鋒等書法中的筆畫術(shù)語時，對于初學(xué)者肯定難以理解，所以我就會運(yùn)用有趣的比喻方式去解釋這些術(shù)語，讓他們更容易理解。如給初學(xué)者講解“橫”畫的時候，我就會對學(xué)生說：“孩子們，‘橫’畫就和我們上學(xué)校一樣，首先在家睡一覺（頓筆）第二天起來，咱們就要上學(xué)校啰，拐一個小彎（向上提筆），到了學(xué)校我們開始上課（頓筆），下課鈴一響我們背起書包就開始排好隊(duì)回家了（提筆回鋒收筆)。又如我教學(xué)生在米子格中寫字時，就會強(qiáng)調(diào)：“左右結(jié)構(gòu)的字，咱們要朝格子的左邊寫，大家聽說過男左女右吧，左邊是男孩子，作為男孩子當(dāng)然要讓讓女孩子啰。”講過以后同學(xué)們在寫左右結(jié)構(gòu)的字時都會先靠左寫，因?yàn)樗麄冎滥泻⒆右屪屌⒆印?/FONT>
所以說教學(xué)主要針對小學(xué)生，其教學(xué)語言的組織要有趣味性，要符合孩子的心理特征，把自己當(dāng)作孩子，和他們一起交流，使他們帶著好奇與欲望進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、抓住孩子的童真，以故事來激發(fā)興趣
學(xué)生以興趣為主，長時間的去學(xué)習(xí)書法，肯定會帶來枯燥無味，學(xué)習(xí)興趣下降。學(xué)生最喜歡聽故事，所以我每隔一段時間都會講講書畫家的故事，來調(diào)動孩子們的興趣。
在課堂上，我時常會發(fā)現(xiàn)孩子們老是趴在桌上舔毛筆玩，不想寫字，這時，我就會對學(xué)生說：“這堂課的任務(wù)就是講故事給你們聽。讓你們放松放松，好不好？”話音剛落，孩子們就來了興致。孩子們聽完故事后就會提出不同的問題，提過問題后會高興的拿起毛筆繼續(xù)寫字。但是在學(xué)生對故事提出的問題時，老師要作一一解答，并步步引入做任何事情都要持之以恒，不能半途而廢。孩子們了解的道理，又會堅持不懈，顯示出不怕苦，不怕累的精神。
有時我還會和孩子們在一起聊聊老師在學(xué)生時代怎么學(xué)寫字的事情，他們聽后都高興的哈哈大笑。我發(fā)現(xiàn)講故事對孩子們的啟發(fā)非常的大，因?yàn)楹⒆觽兌荚敢庾霭⒋簦ㄍ豸酥r候伙伴給他的綽號）、小柳公權(quán)。當(dāng)我看到孩子們埋頭寫字的認(rèn)真勁，我非常的高興。
四、以展覽來促動和加強(qiáng)榮譽(yù)感
學(xué)生的字寫的漂亮，可是一直藏著，沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會，這對學(xué)生的學(xué)書興趣會大大的下降。學(xué)書期間，我會讓一些優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備好幾十幅作品，幫他們在學(xué)校舉行個人書法展，他們都非常的高興，每天都在書法教室呆了好長時間，并且他們在這段時間內(nèi)對書法都有了新的認(rèn)識，自己的書法水平也有了進(jìn)步。如熊靜怡、戈雷、范理等五位同學(xué)舉行五人書法展，陳星竹舉行個人書法展等等。老師和學(xué)生們看到都羨慕不已，都夸他們寫的字太棒了，我還將好幾個學(xué)生寫的字做成作品集，并告訴他們，這是你學(xué)書法至今所有的汗水都在這里面，很珍貴，要收藏好，并且要繼續(xù)努力。當(dāng)孩子接過作品集時，我能感覺到他很高興，而且學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。
所以老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽，并和其他老師同學(xué)之間交流，提高自己的認(rèn)知能力，其他的學(xué)生看到同學(xué)都辦展覽，心里羨慕，也有攀比競爭的心理�！拔乙蚕朕k展覽”等等的想法，以此來激勵孩子奮發(fā)向上的精神。
五、多參加校內(nèi)外的活動來感受成果
當(dāng)校內(nèi)外有投稿比賽，我就會發(fā)動學(xué)生參加，有些孩子不敢參加，我就會給他鼓勵，讓其不能錯過機(jī)會，這是展現(xiàn)自己的能力。如果沒有獲獎，我就會對孩子們說：“不要灰心，繼續(xù)努力，下次一定會成功的”。當(dāng)孩子們拿著獲獎證書，高興的在我面前說：“老師，下次有比賽時要提前通知我，我好早點(diǎn)做好準(zhǔn)備�！蔽倚χf：“可以呀，但是你想早點(diǎn)做好準(zhǔn)備，就要從現(xiàn)在做起，要更加地勤奮練字�！焙⒆觽兏吲d的點(diǎn)著頭。
在過年的時候，我都會帶著孩子們進(jìn)行街頭義務(wù)送春聯(lián)的活動，把自己寫的春聯(lián)免費(fèi)送給路人。孩子們的小手都被凍得紅紅的，還一幅接著一幅地寫。我心疼的說：“孩子們，歇會吧，搓搓手，暖和暖和再寫�！卑藲q的盧翔說：“不行呀，叔叔阿姨等著要我寫的春聯(lián)呢！”說完繼續(xù)寫春聯(lián)�？吹胶⒆觽儾慌驴�，不拍累的樣子，我為他們有這樣的精神感到高興。當(dāng)他們在寫春聯(lián)的時候，聽見別人的贊賞，無形之中從眼角中流露出喜悅的神情。當(dāng)寫春聯(lián)活動結(jié)束時，孩子們喊道：“明年還要來寫春聯(lián)”。我高興的說：“那你們就要好好的練習(xí)，等明年寫出更棒的春聯(lián)�！焙⒆觽兯斓拇饝�(yīng)了。所以說孩子們在活動中充分地表現(xiàn)和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勝利成果，會更有信心的繼續(xù)努力，發(fā)憤地練好書法。
興趣是最好的老師，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最主要的動力。在教學(xué)過程中，要調(diào)動他們的興趣，不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，一定要注重方法，講究策略，形式多樣。這樣才能讓孩子們覺得學(xué)習(xí)書法不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。
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