魯迅是我國五四時(shí)期著名的新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，他的文章不僅給當(dāng)時(shí)的年輕人以鼓舞，而且還給現(xiàn)在我們現(xiàn)代人很多教育。

相信很多爸媽在自己小的時(shí)候也讀過魯迅先生的文章，百草園、孔乙己、閏土等等，這些文章經(jīng)常出現(xiàn)在我們的教科書之中。

原價(jià)：168，團(tuán)購：79

現(xiàn)在很多爸媽經(jīng)常問，有什么好書是可以給孩子閱讀，提升能力的。好書必然是經(jīng)過歷史大浪淘沙留下來的經(jīng)典，讀經(jīng)典可以學(xué)文章的遣詞造句，更能明心見性，懂得大家思想中那些深刻的人生道理。

所以在孩子上了小學(xué)，我們就特別建議大家要多讀大家經(jīng)典書籍，今天給孩子們帶來的一套 圖美文美的經(jīng)典書籍 《大家小繪系列》

全書共四冊，分別為魯迅：孔乙己、閏土、三味書屋+郁達(dá)夫：故都的秋

魯迅（1881—1936），著名的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽，字豫才，后改名樹人，浙江紹興人。作品以小說、雜文為主，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》、散文詩集《野草》、雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。他的諸多作品被選入中、小學(xué)語文課本。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。

郁達(dá)夫（1896—1945）原名郁文，字達(dá)夫，幼名阿鳳，浙江富陽人，中國現(xiàn)代作家、革命烈士。郁達(dá)夫是新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社的發(fā)起人之一，一位為抗日救國而殉難的愛國主義作家。在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，還積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動(dòng)，其文學(xué)代表作有《懷魯迅》、《沉淪》、《故都的秋》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《過去》、《遲桂花》等。

兩位都是五四新文化時(shí)期著名的作家，活動(dòng)家。他們筆下的那時(shí)期的人，活靈活現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精彩豐富，活靈活現(xiàn)，躍然紙上。

如在孔乙己這篇文章中，魯迅先生將那時(shí)期的窮讀書人的落魄情境及高傲甚至變得麻木的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致！

北大文學(xué)院錢理群教授也評價(jià)說其為 值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。

可見，這些經(jīng)典巨著到如今，在文學(xué)的地位也是經(jīng)久不衰的！

01中國現(xiàn)代文學(xué)巨擘經(jīng)典篇章

魯迅、郁達(dá)夫中國現(xiàn)代文學(xué)巨擘經(jīng)典篇章，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)、社會(huì)風(fēng)貌、童年趣事，是值得反復(fù)誦讀的珍貴篇章。

02知名畫家水彩插畫全新演繹

查閱眾多相關(guān)視頻、圖檔資料，精心創(chuàng)作一卷卷水彩圖畫，再現(xiàn)文中的風(fēng)土人情，極富情趣和感染力，令人神往。

03 語文教育名師潛心領(lǐng)航賞讀

篇末附有語文教育名師的專業(yè)賞讀文字，為讀者解析文章的創(chuàng)作背景、主題思想、語言特色以及藝術(shù)價(jià)值。

04 提升大語文應(yīng)用能力及素養(yǎng)

品讀名家名篇，與大文學(xué)家對話，提升遣詞造句、寫作、評論的語文綜合應(yīng)用能力，涵養(yǎng)人文精神。

05兼具文學(xué)與美學(xué)的心靈陶冶

全新水彩插畫演繹經(jīng)典名家名篇，讓孩子走進(jìn)文學(xué)大家的世界，啟蒙繪畫藝術(shù)愛好，提升孩子的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

06閱讀名家名篇不斷豐富學(xué)識(shí)

帶孩子開啟東方美育啟蒙，從名家名篇逐步學(xué)貫中西，讓孩子閱讀、寫作變得輕松、愉悅，也是家長、教師的案頭必備。

《孔乙己》

“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”

“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時(shí)候，寫賬要用。”

《從百草園到三味書屋》

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

《少年閏土》

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

《故都的秋》

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

《孔乙己》是魯迅先生最喜偏愛的作品，寥寥數(shù)頁之中，將社會(huì)對于窮苦人的冷淡不慌不忙地描寫出來，以樂境寫哀境，諷刺而不顯露。

通過對魯鎮(zhèn)、咸亨酒店的介紹，展示了紹興水鄉(xiāng)的建筑風(fēng)貌、自然風(fēng)光、喝酒習(xí)俗等民俗民風(fēng)。以咸亨酒店為舞臺(tái)，把舊中國縮小成一個(gè)魯鎮(zhèn)，又把焦點(diǎn)放在咸亨酒店，舊社會(huì)的各種癥結(jié)都立體的通過酒店這個(gè)象征表現(xiàn)出來。

通過孔乙己在科場的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)出晚清科舉制度的腐朽殘酷和僵化沒落，啟發(fā)讀者思考當(dāng)下的社會(huì)教育和學(xué)校教育，凸顯現(xiàn)在實(shí)行科教興國方針，實(shí)行素質(zhì)教育的意義。

魯迅在《從百草園到三味書屋》中描述了兒時(shí)在家中百草園的樂趣和在三味書屋的乏味生活，揭示出兒童廣闊的生活興趣與束縛其天性的封建書塾教育間的矛盾。

將敘述、描寫、抒情有機(jī)糅合，如描寫百草園的景致：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹、鳴蟬在樹葉里長吟……繪聲繪色，極富情趣。

用個(gè)性鮮明的細(xì)節(jié)描摹人物，如描寫老先生大聲朗讀文章“將頭仰起，搖著，向后面拗過去”，寥寥幾筆，把老先生癡迷入神的神態(tài)，表現(xiàn)得惟妙惟肖。

魯迅在《少年閏土》中寫的是平凡人的平凡生活，塑造了活潑機(jī)靈、聰明可愛的少年閏土形象，呈現(xiàn)了富于意境美的生活場景。

閏土帶來了無盡的歡樂，裝弶捉小鳥雀、海邊撿貝殼、瓜田刺猹、沙地看跳魚兒，都與淳樸的鄉(xiāng)情一起匯成美妙的圖畫，展現(xiàn)出童年無盡的歡樂和真摯的友誼。

魯迅將個(gè)人的種種情感，如快樂、懷念、傷感，不露聲色地融入文中，余味悠長，是一篇具有情感深度的美文。

郁達(dá)夫身上有中國傳統(tǒng)才子文人的影子，他的散文偏愛自我表現(xiàn)，即使寫景也有情緒化的底色，在《故都的秋》中我們總能觸摸到一個(gè)作家坦誠真實(shí)的心靈世界。

文章從故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蟬之景”、“秋雨之景”、“秋果之景”五個(gè)方面，緊扣“故都”和“秋”兩個(gè)詞語，表現(xiàn)了“故都之秋”的美好。

《故都的秋》蘊(yùn)含深沉的故都之戀、故國之愛，喚起人們對美的追求，對祖國的熱愛。

好喜歡這些畫風(fēng)~最近正好趕上媛學(xué)從百草園到三味書屋，第二段關(guān)于百草園的背誦就借著這本不知不覺拿下了~

商品：《大家小繪系列》第二輯全4冊

適合年齡：5歲+

定價(jià)：168元

出版社：北京聯(lián)合出版社

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原價(jià)：168，團(tuán)購：79