蔣兆和是我國現代著名的人物畫家，他與徐悲鴻先生一道，將中國畫的線描和西方繪畫明暗塑形的表現手法相結合，開辟了中國寫實人物畫全新的理論和創(chuàng)作方法，理論界稱之為“徐蔣體系”。他創(chuàng)作的高2米，長約27米的巨幅國畫長卷《流民圖》，是中國美術史上的經典佳作，也讓現代中國水墨人物畫進入了世界現實主義繪畫之列。

蔣兆和（1904-1986）出生于四川瀘州一個貧寒之家，父親是一個私塾教師，靠微薄的收入養(yǎng)活一家六口人。后來，母親辭世，父親病倒，作為家里唯一的男孩兼長子，家里的擔子自然落在了他的身上。

比較幸運的是，打小父親就教給他識字、讀書畫畫，祖上也留了點碑帖、畫譜和書畫，為他未來從藝之路打下了基礎。這點底子，也給他提供了賺錢的門路，那就是幫人畫炭精畫像，為照相館畫背景，沒活干的時候就臨摹一些山水花鳥。盡管天天忙活，卻掙不了幾個錢，后來他聽說大都市畫月份牌畫挺來錢，1920年，16歲的蔣兆和，跟同鄉(xiāng)一起去上海闖蕩，飽受辛酸。

在上海，他畫過像，設計過商業(yè)廣告、櫥窗和服裝，因為喜歡，也能以苦為樂。大城市確實歷練人，城里人要求嚴，講究多，來不得半點應付，為了勝任工作，他開始發(fā)奮自學素描、油畫，只要聽說有國外的美術展覽，他一定會去觀摩，書店里也有不少好畫冊，即使買不起他也會去翻一翻�？梢哉f，那段時間，是蔣兆和藝術的速成期。

蔣兆和命運的真正轉變是在1927年，他遇到了徐悲鴻開始的。那一年，徐悲鴻從法國留學回到上海，經人引見，蔣兆和帶著他的素描前去拜訪�？催^畫，徐悲鴻有些吃驚，他不敢相信面前這位年輕人在沒有經師的情況下，能畫出這么準確、又很才情的畫來。徐悲鴻與蔣兆和都是少小離家外出闖蕩，相似的經歷，讓徐悲鴻給了他天然的禮遇，蔣兆和也隱約看到了前途的光明。

1929年，蔣兆和在全國美展上的兩幅作品，被南京國立中央大學西畫科主任李毅士發(fā)現，便登門找到蔣兆和，邀請他去學校當助教。民國年間中國的最高學府、自己的偶像徐悲鴻還在那里任教，那一刻，蔣兆和意識到，命運開始眷顧他了。

一切水到渠成。在國立中央大學，他繼續(xù)享受著徐悲鴻的禮遇，住在徐先生存放畫冊的藏書室，想看什么書，就有什么書。任教兩年，是他高效率接受美術熏陶和滋養(yǎng)的黃金期�？上В瑑赡旰�，由于人事變動，他得離開學校，徐悲鴻又介紹他去上海私立美術�？茖W校教授素描，可是，兩年后又因人事變動失業(yè)了。

此后的二十多年里，動蕩就成了他生活的常態(tài)，時而就業(yè)時而失業(yè)，時而在上海、時而在老家或北平，期間還經歷了抗戰(zhàn)和內戰(zhàn)，但這些經歷對他而言，何嘗不是人生的積累，對他的藝術創(chuàng)作，也提供了不竭的源泉。

從932年開始，蔣兆和創(chuàng)作了一些反映戰(zhàn)亂時代底層百姓苦難掙扎的作品，小商販、乞討者、苦力、賣藝者、流浪漢、賣兒賣女……這一些，都出現在他的筆下。其中，最有影響力的作品，就是蔣兆和1942年至1943年創(chuàng)作的鴻篇巨制《流民圖》。

蔣兆和與徐悲鴻在戰(zhàn)亂中一度失去了聯(lián)系，后又重逢。1947年，在北平國立藝專任校長的徐悲鴻邀請蔣兆和留校任教。1949年，學校更名為中央美術學院，徐悲鴻任首任院長，蔣兆和成為終身教授，自此，擁有了安穩(wěn)的后半生。

蔣兆和以人物畫名世，但他也畫過一些花鳥畫。他的花鳥畫作品，延續(xù)了他在寫意與寫實之間架構起的全新筆墨技法，于嚴謹中，透著靈動的筆墨情趣。

蔣兆和的花鳥畫，多見鴿子題材，在畫面構圖上，多以兩三只入畫，配以孩童、竹子、梅花、柳條、山石等作為背景，清新簡約，意境祥和，應該是在他的心里始終有一個永恒的主題，祈望和平！