自古以來(lái)從事工筆繪畫(huà)的畫(huà)家有很多，但真正畫(huà)得雅致脫俗有格調(diào)，卻少之又少，來(lái)自南方的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)家蘇百鈞便是其中的佼佼者，他的筆下工筆花鳥(niǎo)大氣、雅致、格調(diào)高雅，帶有濃郁的時(shí)代與生活氣息。

大自然在他的筆下得到了高度的凝練，親切，自然，意趣十足，表達(dá)出了畫(huà)家的時(shí)代觀念與對(duì)生活的觀察，是一種個(gè)性才氣靈感與情思的抒發(fā)。畫(huà)面真實(shí)感人，顯示出畫(huà)家的獨(dú)創(chuàng)精神與開(kāi)拓性。

蘇百鈞：1951年生于廣州。中央美術(shù)學(xué)院教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，兼任中國(guó)美協(xié)重彩畫(huà)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文化部現(xiàn)代工筆畫(huà)院副院長(zhǎng)。全國(guó)美展評(píng)審委員。多幅作品被北京人民大會(huì)堂、文化部新大樓、中國(guó)美術(shù)館、中國(guó)軍事博物館收藏。其中，作品《鳳凰花木圖》懸掛于人民大會(huì)堂金色大廳；作品《和平頌》懸掛于人民大會(huì)堂常委會(huì)議室。

蘇百鈞說(shuō)，藝術(shù)創(chuàng)作最難的就是突破自己，生活環(huán)境的變化，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是挑戰(zhàn)也是在創(chuàng)作上突破自己的一個(gè)契機(jī)。蘇百鈞的創(chuàng)作都來(lái)自生活，來(lái)自他對(duì)生活的觀察與感悟，有著頑強(qiáng)的生命力。因此他的創(chuàng)作與他的生活環(huán)境密切相關(guān)。

蘇百鈞1951年出生于南方，祖上八代花農(nóng)，南方各種各樣的花卉對(duì)蘇百鈞的家族來(lái)說(shuō)，不僅僅是喜歡與愛(ài)好，更重要的是與他們的生存息息相關(guān)，而到了蘇百鈞這里，對(duì)花的迷戀已經(jīng)超越了花卉本身，在精神上得到了升華，自然界的花卉萬(wàn)物成了蘇百鈞抒發(fā)情感，表達(dá)思想的載體。

是這個(gè)得天獨(dú)厚的“地利”培養(yǎng)了蘇百鈞對(duì)自然美的追求，促使他走上“美的歷程”，他曾說(shuō)，朝夕相對(duì)的都是花草樹(shù)木，畫(huà)畫(huà)入門是從屋前屋后的花圃寫(xiě)生開(kāi)始。

蘇百鈞的父親蘇臥農(nóng)是嶺南畫(huà)派創(chuàng)始人的得意門生，受父親的影響，蘇百鈞從記事起，就已經(jīng)開(kāi)始用毛筆畫(huà)畫(huà)，從小就培養(yǎng)他對(duì)生活那種很鮮活的感受，在父親的影響下，蘇百鈞從小就非常注重觀察花鳥(niǎo)的生長(zhǎng)習(xí)性，從生活中感受鮮活生動(dòng)的素材。

陳少豐在《畫(huà)家蘇臥農(nóng)》一文中記述：“他教導(dǎo)自己的子女學(xué)畫(huà)，更首先是教他們?cè)谧约旱募覉@里參加栽培花卉果木的勞動(dòng)，成為能夠自食其力的花農(nóng)，進(jìn)而培養(yǎng)他們具有比普通花農(nóng)更高的審美能力，與此相隨的是掌握必要的繪畫(huà)技能�！�

蘇百鈞就是在父親的生活與藝術(shù)相隨的教育中得到了熏陶。父親給他講自己的人生與藝術(shù)經(jīng)歷，為人處世之道，藝術(shù)的真諦等等。還教年幼的他背誦古代畫(huà)論，唐詩(shī)宋詞，四書(shū)五經(jīng)等等。不是單純地背誦，而是要深刻理解里面的含義。這為蘇百鈞日后的繪畫(huà)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他的作品中充滿了詩(shī)情畫(huà)意。

從蘇百鈞的身上和他的畫(huà)中，我們也可以看到他和他的父親一樣安然淡泊，作品質(zhì)潔意雅。父親的言傳身教也令蘇百鈞身上散發(fā)出一種謙和內(nèi)斂的文人氣息。

文革期間，蘇百鈞作為知識(shí)青年下鄉(xiāng)去了農(nóng)村，農(nóng)村繁重的體力勞動(dòng)雖然辛苦，但也鍛煉了蘇百鈞，讓他更加近距離地觀察到了植物的生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)規(guī)律，這也正是蘇百鈞的繪畫(huà)充滿生命力的原因。

“文革”后期的1968年，蘇百鈞做過(guò)農(nóng)民、干過(guò)粗活、做過(guò)宣傳等，但不管是何工種，都使他的畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字從未停止過(guò)，藝術(shù)向往之心也未嘗稍懈。后來(lái)就是回城，就讀于廣州一家化工中專學(xué)校，在這所看似與花鳥(niǎo)畫(huà)風(fēng)馬牛不相及的學(xué)校里，蘇百鈞掌握了顏料的科學(xué)調(diào)和、色彩的化學(xué)配方、分子結(jié)構(gòu)與應(yīng)用，這對(duì)于色彩感要求較強(qiáng)的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是如虎添翼。

中專畢業(yè)，蘇百鈞分配到基層工作。幸運(yùn)的是，他擁有一間獨(dú)室，一張書(shū)桌。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，這是一份非常奢侈的“家當(dāng)”。這個(gè)“家當(dāng)”為蘇百鈞的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作提供了有利的條件。這一時(shí)期，他畫(huà)過(guò)大幅的山水，參加過(guò)省市乃至全國(guó)的大展。藝術(shù)之路在其腳下展開(kāi)，一顆中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)壇的新星已在珠江之濱冉冉升起。

1984年，蘇百鈞報(bào)考廣州美術(shù)學(xué)院研究生班，經(jīng)二次考試他在專業(yè)上的出類拔萃，被廣州美術(shù)學(xué)院破格錄取了。據(jù)后來(lái)招考的的老師講，在所有的考生當(dāng)中，蘇百鈞在工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作方面是最有才華與靈性的一位學(xué)生。

由于缺少工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的老師，考入廣美后，蘇百鈞的導(dǎo)師是三位在國(guó)內(nèi)都非常有影響力的山水畫(huà)家，也許正是這種特殊的教育方式，成就了蘇百鈞今天的創(chuàng)作風(fēng)格。

看蘇百鈞的作品，就像走進(jìn)了一個(gè)詩(shī)意盎然的美妙世界：時(shí)而繁花似錦，鶯飛蝶舞；時(shí)而農(nóng)家院落，雞鴨成群；時(shí)而枯枝落葉，蕭瑟寂落，時(shí)而孤鳥(niǎo)獨(dú)鳴......無(wú)論是花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，還是不起眼的殘枝敗葉，在他的筆下，都成了入畫(huà)素材。用他獨(dú)特的眼光發(fā)掘來(lái)源于生活的題材，再經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉，使其具有強(qiáng)大的吸引力，讓人愛(ài)不釋手，百看不厭。

蘇百鈞說(shuō)：“‘德為先’，做人，修心，修德，修學(xué)問(wèn)，修方方面面，每一句言行，每天都在修，因此我的生活是非常單純的，就是畫(huà)畫(huà)，教書(shū)，每天在愉快的修行，每張畫(huà)的每一筆對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種享受。

花鳥(niǎo)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種靈魂上的表達(dá)，從生活中來(lái)，把它升華為藝術(shù)的美，每天好好修行。藝術(shù)所體現(xiàn)的就是人類精神的最高境界，必須修得靈魂的干凈，畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)有品格，品味高尚�！�